Établissement scolaire hors contrat, enregistré par les services de l’Éducation Nationale ; son enseignement respecte le socle commun de connaissances, de compétences et de culture que l'Éducation Nationale a défini. L'école est libre de choisir les modalités d'apprentissages.

Démarche pédagogique

L’École Buissonnière propose un enseignement de primaire en classe multi-âges (7 à 11 ans) avec un effectif de 30 enfants. Le projet éducatif de l’école est fondé sur l’éducation à la paix et à l’environnement :
• Être en paix avec soi-même
• Être en paix avec les autres

Ateliers autonomes

L’espace est aménagé en ateliers permanents, dans lesquels les enfants puisent des ressources pour avancer dans leurs apprentissages ou nourrir leurs projets (individuels ou collectifs). Un plan de travail hebdomadaire leur permet de suivre la progression de leurs apprentissages.

Les sorties nature sont hebdomadaires, à proximité de la classe (rivière, forêt, prairie) ou sur des sites présentant un intérêt particulier. On y mobilise des compétences variées : orientation, motricité globale et fine, éveil des sens…

Le projet a une réelle dimension d'éducation populaire, il ne se veut pas au service d'une minorité ou d'une élite. À l'école, les frais de scolarité sont calculés en fonction des revenus de chaque foyer. Un fond de solidarité est mis en place pour faciliter l'accès à cette école pour des familles à faibles revenus.
Parmi les familles, certaines sont composées de parents isolés. Les professions des parents appartiennent à des catégories sociales diverses : graphiste, cuisinier, artisan, enseignant, personne bénéficiant du RSA, ouvrier agricole saisonnier, artiste de cirque, ingénieur, gestionnaire, chef de projet …

L'équipe pédagogique

Les enfants sont accompagnés par deux éducatrices :

• Edwige est issue d’une double formation initiale : l’éducation populaire (animation socio-culturelle, DUT carrières sociales) et l’éducation à l’environnement (éco-interprète, coordinatrice de projets). Elle a complété son arc avec d’autres cordes : pédagogies (Freinet, Montessori), agro-écologie, alimentation… Elle a co-fondé l’Oasis de Lao (séjours nature, accueil social pour enfants en difficulté, formations) ainsi que l’École Buissonnière. Elle est également conceptrice d’outils pédagogiques (guides pratiques, jeux, expositions).

• Nathalie est professeure des écoles. Elle s ‘est formée à la CNV, à la pédagogie de la coopération et a suivi la formation SEVE. Elle a travaillé essentiellement en Seine Saint Denis, à Bondy, puis dans le Val D’Oise à Survilliers et Saint-martin-du Tertre avant d’arriver sur le territoire.
Elle est maman de deux enfants. Elle s'intéresse aux pédagogies actives et se questionne sur comment accompagner les enfants, futurs adultes de demain, dans la connaissance de qui ils sont,en toute authenticité, comment les aider à prendre de l'assurance dans les apprentissages et à améliorer l'estime d'eux-mêmes. Le dessein de toute une vie ,qui ,selon elle, relève aussi de l'école en considérant l'enfant dans sa globalité dont les paroles et les émotions doivent être entendues et reconnues afin qu'il parvienne à être lui même dans le respect de l'autre.

Les inscriptions

Les familles qui ont pris connaissance du projet pédagogique formalisent leur intérêt par l’envoi de la fiche de pré-inscription. Ensuite, les parents sont invités à venir rencontrer l’équipe pédagogique.
L’équipe constitue le groupe-classe en étudiant les différents éléments transmis par les familles. Sa composition est déterminée par l’équipe et le conseil d’administration en fonction des capacités d’accueil des locaux, dans un souci d’équilibre des âges et des genres. L’inclusion d’élèves à profil particulier est également prise en compte.

Première inscription

Les deux parents remplissent le dossier d’inscription, après avoir rencontré l’équipe.

Le dossier devra être complet pour être retenu :
– le formulaire d’inscription ;
– La charte et le règlement intérieur signé par les 2 parents ;
– Un chèque d’adhésion à l’association ;
– Un chèque correspondant aux frais d’inscription ;
– Le chèque de caution solidaire. Cette somme sera encaissée puis remboursée au départ de l’enfant.

Besoins et ressources de l’école

Les frais de scolarité permettent de subvenir aux besoins minimums de fonctionnement de l’école, à savoir les salaires, les charges et les loyers. Ils sont calculés en fonction des revenus annuels du foyer. Sont comptabilisés les deux revenus imposables des responsables légaux de l’enfant.

Par ailleurs, un engagement des familles est demandé pour le fonctionnement de l’association : pause méridienne, entretien du lieu, communication, organisation d’événements au profit de l’école…

Les frais de scolarité

Montant des écolages :

- Nos différentes réflexions sur le modèle économique de l’école et notre volonté de préserver la mixité sociale au sein de l’école nous amènent à proposer une participation financière « consciente ».
- De nos calculs pour le budget 2024-25 découle le besoin d’atteindre une moyenne de 280 € sur 12 mois par enfant.
- Certaines familles peuvent participer de façon plus réduite, d’autres ont des capacités financières supérieures. Pour atteindre l’équité, nous comptons sur ce principe de solidarité.
- Il demeure que la moyenne de 3 360 € annuels par enfant doit être atteinte pour ne pas mettre l’école en péril.

• Nous proposons 7 tarifs en fonction de vos possibilités financières*, c’est un choix conscient et personnel qui a des effets sur l’ensemble de l’école et du collectif de parents.

· Les frais d’inscription seront inclus au tarif
. Les fratries bénéficient de -10% pour le 2ème enfant.
*À titre de comparaison, un élève de l’enseignement public coûte 5 784 € sur 12 mois

•  Possibilité de faire des dons (au-delà de 280 €) pour subvenir au fond de solidarité : dons défiscalisables, à hauteur de 66%.

Fonctionnement associatif et gouvernance partagée

L’école buissonnière est associative. Elle est portée par l’association Médiane qui œuvre depuis 2007 au service de l’éducation. Médiane est hébergée par le tiers-lieu CARACOLE.

L’association a fait le choix d’une gouvernance partagée,  associant les parents, la directrice, les enseignants, et éventuellement des membres de l’association, dans des rôles et des « cercles » : Pédagogie - Gestion 
- Location Caracole 
- Communication 
- Soin du lieu 
- Administration 
- Nouveaux projets 
- « Nous » 
- Soutien Gouvernance Partagée